隨縣柳林鎮(zhèn)第一小學(xué)開展師生談心交流活動(dòng)

云起風(fēng)生

面對(duì)面  心交心

——柳林鎮(zhèn)第一小學(xué)開展師生談心交流活動(dòng)

    五月到處洋溢著生命，是生命的覺醒和生命的回歸，也是生命的蓬勃生長(zhǎng)。它是萬(wàn)物生機(jī)盎然的時(shí)節(jié)，是慶賀我們自己存在的時(shí)節(jié)——肯?韋伯（題記）
    “你近一段時(shí)間覺得在學(xué)校生活快樂(lè)嗎，學(xué)習(xí)上有沒有什么壓力？”在柳林鎮(zhèn)第一小學(xué)的“心靈驛站”活動(dòng)室里，中心學(xué)校校長(zhǎng)助理張奎同志正在和一小的單親家庭學(xué)生小宇進(jìn)行親切交流。作為柳林鎮(zhèn)第一小學(xué)兼職心理健康教師，每周和學(xué)生交心談心，是該校心理健康教育的工作之一。

     著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能達(dá)到心的深處?！敝挥行呐c心的交流，才能讓學(xué)生真正感受到老師的愛，才能從最深處發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。為此，柳林鎮(zhèn)第一小學(xué)堅(jiān)持開展落實(shí)師生每周一次談心交流活動(dòng)。

     老師們利用課間時(shí)間與學(xué)生面對(duì)面，一對(duì)一交流溝通。瞧，走道上、涼亭里、廊架下、辦公室內(nèi)都能看到師生談心的身影。談話中老師們關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，傾聽孩子們的喜悅或煩惱，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。孩子們從欲言又止到談笑甚歡，學(xué)生們的膽怯、顧慮、不安在老師們耐心細(xì)致的引導(dǎo)下一一化解，心底長(zhǎng)久徘徊的困惑、無(wú)助、迷茫在輕松愉快的氛圍中一一被消除。一對(duì)一的談心談話，更進(jìn)一步拉近了老師與學(xué)生之間的距離，對(duì)學(xué)校準(zhǔn)確掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在談話過(guò)程有了心靈的成長(zhǎng)。

    青少年階段是人生的花季，學(xué)生在擁有五彩繽紛生活的同時(shí)，也經(jīng)歷著豐富的情緒變化。心理健康工作并不是一朝一夕的事，需要不斷掌握和豐富理論知識(shí)，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界，柳林鎮(zhèn)第一小學(xué)將會(huì)一直朝著這個(gè)目標(biāo)努力邁進(jìn)，為孩子們的健康、幸福成長(zhǎng)保駕護(hù)航。（蔣繼平）