曾都區(qū)北郊五眼橋小學(xué)扎實(shí)推進(jìn)“民族器樂進(jìn)課堂”活動(dòng)

云起風(fēng)生

民族器樂進(jìn)課堂 絲竹雅韻潤(rùn)心田

——北郊五眼橋小學(xué)扎實(shí)推進(jìn)“民族器樂進(jìn)課堂”活動(dòng)

    為積極推進(jìn)素質(zhì)教育，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，多年來(lái)，曾都區(qū)北郊五眼橋小學(xué)堅(jiān)持從起始年級(jí)抓起，扎實(shí)推進(jìn)“民族器樂進(jìn)課堂”活動(dòng)，持續(xù)擦亮“全國(guó)特色學(xué)?！薄叭珖?guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校”兩塊金字圖文招牌，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

    為確?！懊褡迤鳂愤M(jìn)課堂”活動(dòng)順利開展，學(xué)校成立工作專班，召開專題工作會(huì)議，并利用家長(zhǎng)會(huì)播放藝教成果展示視頻、發(fā)放致家長(zhǎng)信，廣泛進(jìn)行宣傳和動(dòng)員，取得了家長(zhǎng)的大力支持。

    絲竹雅韻綿入耳、民樂聲聲意悠長(zhǎng)。連日來(lái)，在低年級(jí)各班教室內(nèi)，器樂教師翁輔君耐心細(xì)致地為學(xué)生講解民族器樂基礎(chǔ)知識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)民族樂器的結(jié)構(gòu)組成和各部件名稱，并親自給孩子們示范吹奏，孩子們被巴烏優(yōu)美的旋律和翁老師精湛的技藝深深吸引，同時(shí)對(duì)手中的樂器產(chǎn)生了濃厚的興趣。一個(gè)個(gè)躍躍欲試，班主任和音樂老師也從旁指導(dǎo)，營(yíng)造出濃烈的器樂學(xué)習(xí)氛圍。

    “自從孩子學(xué)習(xí)巴烏后，回家就捧著巴烏練習(xí)，再也不玩手機(jī)了！”一（2）班金俊睿的家長(zhǎng)高興地逢人便夸?！懊褡迤鳂愤M(jìn)課堂”是該校貫徹落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”的真實(shí)寫照。

    藝術(shù)教育從小抓起，民族器樂進(jìn)課堂，不僅讓孩子們學(xué)習(xí)到了樂器知識(shí)，陶冶了情操，更是讓孩子們領(lǐng)略到民族器樂的魅力，激發(fā)孩子們熱愛民族文化、傳承民族文化的熱情，進(jìn)一步承擔(dān)起弘揚(yáng)、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任。（江波 葉桂枝）