隨縣高城鎮(zhèn)高城寺小學(xué)開展家訪活動(dòng)

云起風(fēng)生

家校攜手  美麗同行

——高城寺小學(xué)開展家訪活動(dòng)

    家訪是打開孩子心靈的鑰匙，家訪更是聯(lián)系家校的橋梁。高城鎮(zhèn)高城寺小學(xué)在校長(zhǎng)劉艷的帶領(lǐng)下，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法、精心組織，掀起了教師認(rèn)真家訪的熱潮。教師們利用課余時(shí)間，走進(jìn)孩子的家庭，感受孩子生活，拉近了教師和家長(zhǎng)、教師和孩子家校攜手之間的心靈距離。

    為了進(jìn)一步促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，促使家校之間有效溝通交流，達(dá)到家校共育，高城寺小學(xué)積極開展“家校攜手 美麗同行”家訪活動(dòng)。

    正式家訪之前，學(xué)校組織全體教師召開家訪活動(dòng)專題會(huì)議，精心部署活動(dòng)內(nèi)容，讓家訪活動(dòng)有序開展、全面覆蓋?；顒?dòng)要求，各班迅速對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)摸排，并建立特殊學(xué)生檔案，及時(shí)開展心理輔導(dǎo)，上好心理健康課程，做到有記錄、有教案、有反思。

    在家訪過程中，老師們就學(xué)生在校表現(xiàn)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的小結(jié)性的溝通，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的心理健康、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行了交流。此外，老師們還耐心聆聽家長(zhǎng)的心聲，解答家長(zhǎng)在教育孩子方法問題上面的困惑，傳授教育經(jīng)驗(yàn)，共同探討教育方法。老師們也一絲不茍地做好家訪記錄，以便在今后的教育教學(xué)中實(shí)時(shí)反饋，及時(shí)跟進(jìn)、了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，給予相應(yīng)的教育方法。

    家訪結(jié)束后，老師們及時(shí)完善學(xué)生檔案登記表，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)整理與反思，對(duì)后期教學(xué)工作開展進(jìn)行設(shè)想和反思。

    為落實(shí)隨縣教育局關(guān)于持續(xù)開展“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動(dòng)的工作精神，我校認(rèn)真組織開展全員家訪活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師高度重視、精心安排、明確任務(wù)、責(zé)任到人。在家訪前、中、后幾個(gè)階段積極征求家長(zhǎng)的意見與建議，保證了家訪工作順利高效開展。

    通過家訪活動(dòng)讓我們老師與家長(zhǎng)在教育上產(chǎn)生了共鳴，得到了啟發(fā)，也激發(fā)了家長(zhǎng)、老師、孩子三者間的互動(dòng)，使家校關(guān)系縮短了距離，形成了良好的合作伙伴關(guān)系。我們要加強(qiáng)家校的密切關(guān)系，同時(shí)注重孩子的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。 （張宗發(fā)）