隨縣三里崗鎮(zhèn)小學(xué)舉行教聯(lián)體教研活動

云起風(fēng)生

    為共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教聯(lián)體學(xué)校均衡發(fā)展，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，11月2日至11月3日，隨縣三里崗鎮(zhèn)小學(xué)在錄播室開展了鎮(zhèn)村兩級小學(xué)教聯(lián)體教學(xué)教研活動。
    三里崗鎮(zhèn)小學(xué)教聯(lián)體四個校區(qū)基于語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育五門學(xué)科進(jìn)行教研活動，共呈現(xiàn)了12堂研討課。各學(xué)科都按照教學(xué)展示和研討交流兩大環(huán)節(jié)進(jìn)行。
    語文學(xué)科，夏玉琪老師執(zhí)教的五年級語文《慈母情深》以親切溫柔的語調(diào)，讓學(xué)生體會到母親對孩子如大海般的深情。金夢珍老師執(zhí)教的四年級語文《盤古開天地》從開頭就讓學(xué)生找尋自己認(rèn)為神奇的地方，并貫穿始終，抓住重點，引導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀中悟，悟中讀，最終讓學(xué)生認(rèn)識了真正的英雄。黃詠雪老師執(zhí)教的四年級語文《精衛(wèi)填海》由易到難，由外及內(nèi)，構(gòu)思巧妙，輕松解決了學(xué)生學(xué)習(xí)文言文路上的攔路虎。都能精準(zhǔn)解讀教材，嘗試體現(xiàn)新課標(biāo)理念，精心準(zhǔn)備，課堂設(shè)計巧妙有效，在教學(xué)過程中充分展示了自己高超的教學(xué)技巧和獨特的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)了青年教師扎實的教學(xué)基本功。
    數(shù)學(xué)學(xué)科，韓芮老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)《解方程》、葉巧老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)《平行四邊形的面積》、石嬌嬌老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識平行四邊形》、游田田老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)《長方形和正方形的周長》、佘萬陽老師執(zhí)教的二年級數(shù)學(xué)《觀察物體》充分運用多種教學(xué)手段以及多媒體資源，將新課標(biāo)理念核心素養(yǎng)滲透到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，為大家呈現(xiàn)了一堂堂靈活而具有實際生活意義的數(shù)學(xué)課。


    英語學(xué)科，黃艷梅老師執(zhí)教的三年級英語《Recycle 1》旨在探討小學(xué)英語課堂教學(xué)模式研究和單元整體教學(xué)策略研究，緊扣主題，靈活施教，根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行了作業(yè)的分層設(shè)計。

    綜合學(xué)科，三堂課教學(xué)環(huán)節(jié)銜接流暢，教師基本功扎實，表現(xiàn)力強(qiáng)，學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中素養(yǎng)得到提升。張武老師執(zhí)教的五年級體育《仰臥起坐》將幾個活動展示得非常清楚，營造了一個令人放心并使人躍躍欲試的課堂氛圍，還體育課堂一個健康快樂的空間。寇寒怡老師執(zhí)教的四年級音樂《甜甜的秘密》無論從教學(xué)設(shè)計，還是教師的語言動作無一不體現(xiàn)了音樂課的美感，尤其是學(xué)生帶來的音樂劇更讓我們感受到了學(xué)生對老師的愛，這一份甜甜的秘密不言而喻。、李彩云老師執(zhí)教的二年級體育《立定跳遠(yuǎn)》讓學(xué)生跟著音樂進(jìn)行熱身活動，組織學(xué)生有序地進(jìn)行練習(xí)，透過學(xué)生的笑容我們似乎看了學(xué)生對體育課的無限喜愛。
    課堂展示結(jié)束后，各教研組組織該學(xué)科教師分組進(jìn)行討論交流。老師們分別對展示課進(jìn)行點評，大家暢所欲言，各抒己見。最后，老師們對每堂課都作了精彩而細(xì)致的點評：肯定了課堂生成的亮點和執(zhí)教教師較高的學(xué)科素養(yǎng)，也指出了一些缺點和不足，并給出了可行性的建議。他們強(qiáng)調(diào)，課堂教學(xué)要遵循新課標(biāo)理念，充分了解學(xué)情，選擇恰當(dāng)策略，啟迪學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升。與此同時，教師要靜心學(xué)習(xí)和思考，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，努力助推教聯(lián)體教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
    本次教學(xué)研討活動，為教師們搭建了相互學(xué)習(xí)、相互碰撞、共同提高的平臺。相信教師們會繼續(xù)懷揣著滿腔教育熱忱，用所獲所悟去解開教學(xué)路上的新難題，在教學(xué)路上深耕細(xì)耘，提質(zhì)增效?。ㄙR小波）
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