高新區(qū)淅河中心學(xué)校開展“萬名黨員教師家校協(xié)同行動”家訪活動

云起風(fēng)生

    迢迢家訪路，共筑家校情。為進一步深入了解掌握特殊家庭學(xué)生和行為偏差生的情況，有針對性地對他們采取幫扶、輔導(dǎo)和其他助學(xué)措施，促進學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，2022年10月29日，高新區(qū)淅河中心學(xué)校黨員干部以及各班班主任在李校長，馬校長、熊校長、徐校長等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，對這些“特殊”學(xué)生進行入戶走訪，與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況，切實幫助他們解決學(xué)習(xí)與生活上的問題，解除家長后顧之憂。

    為確保本次家訪活動的高質(zhì)量完成，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精心準(zhǔn)備、周密部署，提前一天召集所有黨員干部、班主任開會。在會上幾個領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強調(diào)家訪注意事項，并提醒大家開車注意安全。

    此次家訪分為六個小組。家訪主要內(nèi)容：(一)了解學(xué)生的家庭狀況，成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;(二)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共同制定促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人生觀和價值觀;(三)了解掌握特殊家庭學(xué)生(貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女等)和行為偏差生(學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生)情況，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長;(四)講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學(xué)生增強安全防范意識。

    每走訪一家，校領(lǐng)導(dǎo)都與家長、學(xué)生促膝交談，詳細(xì)詢問學(xué)生家庭狀況，并鼓勵學(xué)生發(fā)揚自強自立的奮斗精神，努力學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)業(yè)，希望他們能積極面對生活上的困難，好好學(xué)習(xí)、好好生活。

    并不是每一個孩子都是在幸運的環(huán)境中成長?；蛟S生活對于有些人并不是公平的，但一顆充滿自信的心，以及積極向上的生活態(tài)度，都將會使其化為學(xué)習(xí)的動力！

    詳細(xì)了解了貧困生家庭現(xiàn)在的生活狀況，校領(lǐng)導(dǎo)對孩子的學(xué)習(xí)生活進行了親切叮囑。

    在了解到國家、學(xué)校、老師、同學(xué)對孩子的關(guān)心和幫助后，學(xué)生家長非常感動，用最質(zhì)樸的語言表達了心中的感激之情，并要求孩子在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)學(xué)校老師的期望。被走訪同學(xué)也表示要努力學(xué)習(xí)，不斷提升能力，用實際行動回報家人和學(xué)校的關(guān)愛。

    在幫扶過程中，我校幫扶教師積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，感恩祖國、感恩社會、感恩學(xué)校對自己的幫助。幫扶教師還引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)奮圖強，學(xué)好本領(lǐng)來回報國家和社會。

    老師們帶著滿滿的愛與家長們促膝長談，詢問孩子在家里的學(xué)習(xí)情況，幫助家長分析了孩子學(xué)習(xí)的問題。家長們對老師在忙碌的工作之余進行家訪很是感動，在貼心的交流中，家校之間距離更近了。

    此次家訪活動，給這些學(xué)生帶來了精神上的慰藉和鼓勵，不僅讓學(xué)生充分感受到學(xué)校與老師的關(guān)愛，還拉近了學(xué)生家長和學(xué)校的聯(lián)系。今后，我校還將一如既往地開展對這些“特殊”學(xué)生的幫扶活動，讓這些學(xué)生在充滿愛心的校園里和所有學(xué)生一樣幸福、快樂地成長，使孩子感受到高新區(qū)淅河中心學(xué)校這個大家庭的溫暖。
來源：淅河中心學(xué)校