曾都區(qū)五豐學(xué)校線上教學(xué)掠影

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凝心聚力守初心 線上教學(xué)綻芬芳

——曾都區(qū)五豐學(xué)校線上教學(xué)掠影

“播雨耕云，催就蕙蘭鋪錦繡。嘔心瀝血，潤(rùn)得桃李吐芬芳。”2022年10月12日，隨州市疫情的警笛被拉響。面對(duì)疫情，曾都區(qū)五豐學(xué)校積極響應(yīng)上級(jí)“停課不停學(xué)”的重要指示要求，第一時(shí)間向全體教職工傳達(dá)了上級(jí)文件精神，并對(duì)疫情期間開(kāi)展線上教學(xué)和疫情防控等工作做了安排和部署。各學(xué)部多次召開(kāi)視頻會(huì)議，及時(shí)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案，線上教學(xué)正式拉開(kāi)序幕！學(xué)校干部率先垂范，分工明責(zé)，深入年級(jí)組、班級(jí)群，指導(dǎo)、督促學(xué)科教師制定線上教學(xué)計(jì)劃，精心備課，搜集網(wǎng)絡(luò)資源，力求呈現(xiàn)最佳的網(wǎng)絡(luò)課堂，確保每一名孩子們居家高效學(xué)習(xí)。

1、語(yǔ)文組

“疫”無(wú)反顧，躬耕教育。為了讓線上教學(xué)高質(zhì)高效，語(yǔ)文組教師第一時(shí)間進(jìn)行了線上教研，經(jīng)過(guò)大家充分地討論、協(xié)商，制定了線上教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確定使用優(yōu)秀的線上資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

一、朗朗書聲，開(kāi)啟學(xué)習(xí)

自線上學(xué)習(xí)以來(lái)，老師們每天都會(huì)早早的在班級(jí)群里安排當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容。一日之計(jì)在于晨，美好的一天從晨讀開(kāi)始。清晨的陽(yáng)光，透過(guò)窗戶照射在孩子們朝氣蓬勃的臉龐上，朗朗讀書聲打破了清晨的寂靜。

二、線上學(xué)習(xí)，秩序井然

線上教學(xué)改變的是上課形式，不變的是上課效果。各年級(jí)借助備課組優(yōu)勢(shì)，展開(kāi)了高效的線上教研，充分發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，切實(shí)發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，拓寬了線上教學(xué)思路。合理利用“國(guó)家教育智慧平臺(tái)”上的優(yōu)質(zhì)資源，指導(dǎo)學(xué)生觀看課程視頻，并做好課堂筆記，保證線上教學(xué)高質(zhì)量開(kāi)展。

三、反饋鼓勵(lì)，學(xué)有所獲

線上課程結(jié)束后，老師們適時(shí)、適度、適量地布置相關(guān)作業(yè)，充分利用班級(jí)優(yōu)化大師，收集學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真批閱、點(diǎn)評(píng)每一份作業(yè)，反饋每一個(gè)疑問(wèn)，做到線上“教、學(xué)、評(píng)”三者融合。老師們錄制的知識(shí)膠囊、講解視頻和作業(yè)批改，體現(xiàn)了老師們的良苦用心，也保障了線上教學(xué)有效有序規(guī)范推進(jìn)。

2、數(shù)學(xué)組

“離校不離教，網(wǎng)上可指導(dǎo)?！?數(shù)學(xué)組教師積極開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)安排好在家的學(xué)習(xí)和生活，確保學(xué)生“停課不停學(xué)，線上可學(xué)習(xí)”。

一、群策群力，教研同心

數(shù)學(xué)組教師多次開(kāi)展線上教研會(huì)議，商討制定線上教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)模式，搜集并整理優(yōu)質(zhì)的線上教研資源，對(duì)于線上教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，大家群策群力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，扎實(shí)有效，共“課”時(shí)艱。

數(shù)學(xué)備課組線上研討

二、信息助力，相見(jiàn)云端

收到“停課不停學(xué)”的工作通知后，數(shù)學(xué)組的每位教師充分利用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、釘釘、知識(shí)膠囊等進(jìn)行線上教學(xué)。各種精美的課件和豐富的授課視頻，供學(xué)生們線上自主學(xué)習(xí)；在線連麥、文字互動(dòng)、表?yè)P(yáng)評(píng)語(yǔ)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程師生互動(dòng)。老師們每天精備課、細(xì)選題、勤批改、攏問(wèn)題、設(shè)評(píng)講、重關(guān)注，努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

數(shù)學(xué)組線上教學(xué)

疫情阻擋不住孩子們探索求知的心！線上學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀課，做好筆記，直播時(shí)學(xué)生積極與老師交流互動(dòng)，全神貫注，生怕一個(gè)不留神，錯(cuò)過(guò)了教師精彩的知識(shí)“演講”。這別具一格的“網(wǎng)絡(luò)”課堂，加快了互聯(lián)網(wǎng)+教育的云課堂步伐！

線上學(xué)習(xí)，秩序井然

三、交互反饋，排憂解難

教師“線上教學(xué)”，不僅僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，還需與學(xué)生和家長(zhǎng)交流反饋。居家學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生大腦里可能存在許多“問(wèn)號(hào)”，家長(zhǎng)煩惱不知如何指導(dǎo)。這時(shí)，學(xué)生和家長(zhǎng)“身邊”總會(huì)及時(shí)出現(xiàn)一位熱心老師，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生答疑解惑，為家長(zhǎng)排憂解難。

交互反饋，排憂解難

四、精改作業(yè)，孜孜不倦

在線上教學(xué)近兩周時(shí)間里，數(shù)學(xué)組教師做到了主動(dòng)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)條件，通過(guò)班級(jí)優(yōu)化大師功能布置線上學(xué)習(xí)任務(wù)及作業(yè)，同學(xué)們提交的每一份作業(yè)，教師們都做到精心批改與留言指導(dǎo)，與學(xué)生開(kāi)展一段“隔空對(duì)話”，使學(xué)生高效完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

精改作業(yè)，孜孜不倦

3、英語(yǔ)組

“教學(xué)至上，學(xué)生為本。” 英語(yǔ)組教師經(jīng)過(guò)多次研討研究，結(jié)合教材和網(wǎng)絡(luò)資源，在充分了解學(xué)生情況后做了以下教學(xué)設(shè)計(jì)與組織實(shí)施。

英語(yǔ)備課組線上研討

一、網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播教學(xué)

老師們讓孩子們用臺(tái)式電腦、平板電腦、智能手機(jī)為平臺(tái)，收藏中小學(xué)智慧教育平臺(tái)和嗶哩嗶哩網(wǎng)站，觀看名師講解視頻，收藏義務(wù)教育英語(yǔ)PEP電子課本和 人教點(diǎn)讀等多種形式，開(kāi)展英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程點(diǎn)播學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式接受比較快，積極性比較高。

英語(yǔ)組線上教學(xué)

二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)

為了確保在線教學(xué)與平時(shí)的面授學(xué)習(xí)質(zhì)量等效，英語(yǔ)組教師采用主輔結(jié)合模式，提供多種學(xué)習(xí)平臺(tái)供孩子們自主學(xué)習(xí)。

線上教學(xué)資源

三、網(wǎng)絡(luò)集中輔導(dǎo)答疑

我們結(jié)合學(xué)習(xí)主題，設(shè)定具體課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)作業(yè)，借助班級(jí)優(yōu)化大師發(fā)布作業(yè)，并設(shè)計(jì)每項(xiàng)任務(wù)的起止時(shí)間，組織英語(yǔ)教師開(kāi)展在線答疑輔導(dǎo)活動(dòng)。如下圖所示，老師會(huì)一個(gè)一個(gè)聽(tīng)語(yǔ)音作業(yè)然后進(jìn)行語(yǔ)音指導(dǎo)，并會(huì)將優(yōu)秀作業(yè)展示在班級(jí)QQ群或微信群里。

網(wǎng)絡(luò)集中輔導(dǎo)答疑

四、“一對(duì)一”個(gè)性輔導(dǎo)

我們還會(huì)利用微信、QQ或視頻電話等形式開(kāi)展家校溝通、進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)答疑，提高在線學(xué)習(xí)質(zhì)量。老師們始終本著“一切為了學(xué)生”的初心，集思廣益，精心備課 ，在線和孩子們溝通，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的參與，讓他們及時(shí)知曉教學(xué)安排，并幫助他們創(chuàng)設(shè)專注學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。很多家長(zhǎng)和孩子都反映網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式，在線詢問(wèn)老師，現(xiàn)場(chǎng)解惑，可以學(xué)到很多的知識(shí)。

一對(duì)一輔導(dǎo)

4、綜合組

“不忘初心，向上向美”。美術(shù)組力求與孩子們?cè)谠贫斯哺傲艘粓?chǎng)“享受美、欣賞美、體驗(yàn)美”的盛會(huì)。音樂(lè)組以提升音樂(lè)核心素養(yǎng)、豐富學(xué)生居家生活為目標(biāo)，音樂(lè)賞析、音樂(lè)律動(dòng)、歌曲學(xué)唱，“視聽(tīng)結(jié)合、寓教于樂(lè)”將線上“學(xué)、教、研”落到實(shí)處，讓學(xué)生的“線上學(xué)習(xí)”更加絢麗多姿。體育組重視學(xué)生的居家身體健康，安排每周3-4節(jié)體育課，以及課間操、眼保健操、足球操，以保證學(xué)生居家“每天鍛煉一小時(shí)”。

綜合組線上研討

綜合組線上教學(xué)

學(xué)生美術(shù)作品展示

音樂(lè)律動(dòng)、歌曲學(xué)唱

體育鍛煉 增強(qiáng)體質(zhì)

反饋鼓勵(lì) 學(xué)有所獲

學(xué)習(xí)路上，我們從未停止。在特殊的日子里，綜合組的教師們定會(huì)堅(jiān)守好自己的教學(xué)陣地，不忘初心，向上向美，慧心施教，耐心引導(dǎo)。疫情雖然讓學(xué)生和老師們不能面對(duì)面互動(dòng)，但線上的藝術(shù)課程同樣精彩，孩子們都能夠積極參與其中，居家學(xué)習(xí)也能讓孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界中，減輕心理壓力，愉悅心情，在美好的“線上”時(shí)光里，采擷著別樣精彩！

詩(shī)人顧城說(shuō):“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”不一樣的時(shí)期，不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。“停課不停學(xué)，停課不停研，停課不停教，減量不減質(zhì)，成長(zhǎng)不延期，夢(mèng)想不停步”。線上教學(xué)，別樣精彩！五豐學(xué)校的全體教職員工同心協(xié)力，共克時(shí)艱，用擔(dān)當(dāng)與責(zé)任筑牢質(zhì)量，用努力和堅(jiān)持書寫成長(zhǎng)！

圖文：謝英、敖倩、張秋芬、成欣、胡曉月、郝梅君、夏彩虹、張霂晞