解讀領(lǐng)悟新課標(biāo)，砥礪奮進(jìn)新征程——洪山鎮(zhèn)中學(xué)教師新課標(biāo)解讀培訓(xùn)會(huì)

云起風(fēng)生

解讀領(lǐng)悟新課標(biāo)，砥礪奮進(jìn)新征程

——洪山鎮(zhèn)中學(xué)教師新課標(biāo)解讀培訓(xùn)會(huì)

    為落實(shí)教育部文件精神，強(qiáng)化對(duì)課程改革理念和要求的研修培訓(xùn)，加強(qiáng)課程實(shí)施的有效指導(dǎo)，讓老師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解新課標(biāo)，給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，2022年8月24日洪山鎮(zhèn)初中全體教師在教育總支的組織下，集中在洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校分學(xué)科參加了新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀培訓(xùn)活動(dòng)。
    教育總支對(duì)培訓(xùn)工作十分重視，在暑假期間就部署安排，學(xué)科骨干教師精心準(zhǔn)備，全體教師緊密配合，使培訓(xùn)工作成功進(jìn)行。

    語(yǔ)文課標(biāo)解讀由羅書(shū)梅校長(zhǎng)講授，羅校長(zhǎng)緊抓新課標(biāo)理念，立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，出示了2011年版和2022年版的語(yǔ)文課標(biāo)目錄，通過(guò)對(duì)比，讓老師們清晰地感受到新版語(yǔ)文課標(biāo)的重要變化；對(duì)于新課改首次提出了“學(xué)習(xí)任務(wù)群”和“單元整合教學(xué)”的概念進(jìn)行闡述，指出每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群都指向核心素養(yǎng)的整體提升。

    老師們也針對(duì)新課標(biāo)在教學(xué)時(shí)應(yīng)關(guān)注和調(diào)整的內(nèi)容發(fā)表各自的見(jiàn)解。
    通過(guò)詳細(xì)的解讀和研討，老師們了解到新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)導(dǎo)向，特別是真實(shí)情境中解決問(wèn)題的能力。在今后的教育教學(xué)中應(yīng)格外注重培育學(xué)生終身發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需要的核心素養(yǎng)，以學(xué)生為教學(xué)主體，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

    數(shù)學(xué)新課標(biāo)由潘宗合老師進(jìn)行解讀，潘老師結(jié)合專(zhuān)家分析，認(rèn)真研讀文本，進(jìn)行模塊分析，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，關(guān)注數(shù)學(xué)的整體性和一致性，真正明確核心素養(yǎng)在課程目標(biāo)中的導(dǎo)向作用。

    在潘老師細(xì)致的模塊解讀下，老師們分組討論熱烈。

    英語(yǔ)新課標(biāo)由徐瓊老師進(jìn)行解讀，從新課標(biāo)制訂的背景意義、課標(biāo)的核心素養(yǎng)解讀、英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的核心思想分析、英語(yǔ)學(xué)科考試與評(píng)價(jià)改革等幾方面對(duì)新課標(biāo)的改革進(jìn)行了分析解讀。從中可以看出新課標(biāo)的制訂更人性化：基于英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)，以學(xué)生的終身發(fā)展為基礎(chǔ)，更加注重了英語(yǔ)學(xué)科的實(shí)用性。

    歷史、道法、物理、生物、化學(xué)、地理等學(xué)科的老師們也如火如荼的開(kāi)展學(xué)習(xí)，授課老師悉心講解，聽(tīng)課老師們?cè)敿?xì)記載，或奮筆疾書(shū)，或激情討論；如何以學(xué)生為本，真正讓核心素養(yǎng)落地，是大家關(guān)注和討論的焦點(diǎn)。
    老師們暢游在“新課標(biāo)”的海洋里，感受著觸動(dòng)心靈的澄澈，傾聽(tīng)著醍醐灌頂?shù)念D悟，逐步明確新學(xué)期的教學(xué)方向，仰取俯拾，收獲滿滿。

    學(xué)之愈深，知之愈明，行之愈篤。教研之路，道阻且長(zhǎng)，行則將至。研讀新課標(biāo)，踐行新理念，把握課標(biāo)的深刻內(nèi)涵，對(duì)教師教學(xué)有著非同一般的意義，為進(jìn)一步推進(jìn)課標(biāo)學(xué)習(xí)，把握教材方向，提高教學(xué)質(zhì)量，為以后教學(xué)提供了針對(duì)性指導(dǎo)。我們還需不斷探索、反思、進(jìn)取，在踐行新課標(biāo)的道路上昂首闊步，砥礪前行。

來(lái)源：洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校