本帖最后由 夏夜暖風(fēng) 于 2019-1-1 15:31 編輯
自我介紹：王明祥 1959年畢業(yè)于厲山中學(xué)。 厲山，我的第二故鄉(xiāng)。 這里有我的親人。 這里有我的少年摯友汪興益，感謝他在大隊(duì)任職期間，長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)我父母的照顧。記得“文革”后期，他在武漢求學(xué)期間，專程來王家墩空軍基地我家中探望我的母親，因當(dāng)時(shí)受部隊(duì)諸多條件的限制招待有所不周，多年來對(duì)朋友總感有所歉疚。 這里有我以劉秀清為代表的師長(zhǎng)。 這里有我的同學(xué)如：黃秀蘭、魏廣發(fā)、敖開河、趙維英、朱德瑜、李佩蘭、程和順┈等 謹(jǐn)以此文，在新年之際，向我的母校，師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友致以最誠(chéng)摯的問候和最美好的祝福。 祝健在者康健、幸福、快樂、長(zhǎng)壽。 愿逝者安息。
在厥水河畔的東岸，與厲山鎮(zhèn)隔河相望的那片肥田沃土上，坐落著一座現(xiàn)代化中學(xué)，這就是我的母校，史稱“隨縣二中”又稱“隨縣歷山中學(xué)”。
1958年春，開學(xué)伊始，二年級(jí)五班的講臺(tái)上迎來了一位年輕貌美的女老師，就是她帶領(lǐng)我們班直到畢業(yè)的班主任兼語(yǔ)文老師--劉秀清。估計(jì)老師當(dāng)時(shí)只有二十三、四歲的光景，她穿著樸素，略顯瘦削的臉龐，講一口流利的普通話，搭配她清脆有力的聲音顯得特別好聽，老師的口才非常好，說起話來總是滔滔不絕,字字珠鞏，很受同學(xué)們的喜愛。她雖顯點(diǎn)瘦弱，但精神頭十足，微黃的頭發(fā)，在腦后飄下兩條細(xì)長(zhǎng)達(dá)腰際的長(zhǎng)辮，每當(dāng)背朝同學(xué)們板書時(shí)，兩條長(zhǎng)辮會(huì)在背后隨著老師右手版書時(shí)的動(dòng)作不停地跳躍、擺動(dòng)。 從1958年春到1959年夏，一年半的時(shí)間里，老師不僅帶領(lǐng)我們順利的完成了學(xué)業(yè)，而且還完成了一項(xiàng)看似幾乎無法完成的任務(wù)。 那年，時(shí)值大躍進(jìn)、人民公社、大煉鋼鐵運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌。學(xué)校大門的西側(cè)，教務(wù)處對(duì)面也建起了一座煉鐵的小高爐。 正值田間的小麥打苞時(shí)節(jié)，劉老師向班里布置了一項(xiàng)新的任務(wù)：上山燒木炭。 班里的大多數(shù)同學(xué)都生長(zhǎng)在平畈，山對(duì)于我們來說，是在遙遠(yuǎn)的天邊，據(jù)說山里有豺狼、野豬、豹子…..好奇與恐懼籠罩著每一個(gè)人的心。 大家紛紛提出疑問，為什么前四個(gè)班的班主任都是年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的男老師居然不去，卻叫一位女老師帶我們進(jìn)山？這不是有點(diǎn)欺負(fù)人嗎！同我們一起前往的另一位快要退休的數(shù)學(xué)老師偷偷的告訴大家，不是其他班的班主任不愿去，而是劉老師在校務(wù)會(huì)上，據(jù)理力爭(zhēng)搶到的。 于是，我們穿上自己編織的草鞋，背上極其簡(jiǎn)單的行李，跟隨老師向著那個(gè)既定的目標(biāo)但又是未知的地方出發(fā)了。 我們排著整齊的隊(duì)伍，在歡聲笑語(yǔ)中，急急地走在黃土和砂礫鋪就的公路上，迎來不少迎面走來的，些趕集的、挑擔(dān)的、趕車的人們疑問的目光。 到達(dá)封江口時(shí)，一位當(dāng)?shù)厣a(chǎn)隊(duì)派來的向?qū)Т笫?，帶我們開始進(jìn)山了。 那時(shí)，封江口水庫(kù)剛剛建起已初具規(guī)模，大家順著水庫(kù)岸邊，只能容一人行走的山腳小路，數(shù)學(xué)老師殿后，劉老師隨向?qū)г谇?，一路向深山進(jìn)發(fā)。也許是因?yàn)閯诶?，但也許是對(duì)大山的向往與畏懼，總之，說話的人少了，大家都埋頭向前走，還不停的用目光掃視著擺在眼前的高山與森林，大石與小溪……茫然、好奇？ 很快，我們離那潭碧波蕩漾的庫(kù)水越來越遠(yuǎn)，近看，山就如一堵墻堵在我們的面前，遠(yuǎn)看，山連著山，山摞著山，山上有云飛，云中有山尖，遠(yuǎn)處，近處，連綿不盡。石頭!高處,底處，奇形怪狀！腳下，山澗溪水發(fā)出叮咚叮咚的聲響，很多黃的、藍(lán)的、紫的，各色不知名的小花在迎春綻放，高大的樹木似乎在伸出粗壯的雙臂迎候著我們，突然有同學(xué)振奮的高喊：大山，我來了。是的，我們來啦。 一天不停的奔走，我們汗?jié)窳艘卵潱蠹叶己芾?，很餓，很渴。 掌燈時(shí)分，我們終于走進(jìn)了一家院落，因?yàn)樘旌冢恢藭r(shí)身在何處，慶幸的是，房東楊大媽已經(jīng)給我們準(zhǔn)備了熱飯、熱湯、熱水，狼吞虎咽是不可避免的。 房東家的房子似乎很大，飯后，楊大媽就招呼大家進(jìn)屋休息，女生和大媽住一個(gè)房，男生分兩個(gè)房間，地上鋪滿了厚厚的稻草，幾領(lǐng)草席平整的鋪在稻草上，就這樣，在一個(gè)不知名的小山莊，老師帶領(lǐng)著她的學(xué)生們，躺在人家的地板上睡著了，各自做著不同的美夢(mèng)。 天亮了，我們走出屋子才發(fā)現(xiàn)，這是僅一戶人家的灣子，顯然是人工在半山腰上開拓的一片籃球場(chǎng)般大的平地，一幢石頭堆砌的平房倚山而立。向前看，遠(yuǎn)處的山坳里，目光所及之處，透過薄薄的晨霧,有幾處渺渺炊煙,如詩(shī)如畫般的展現(xiàn)在眼前。向右看是云霧繚繞，如仙境般的山峰連綿。順著腳下前方的溝壑向左看去，也許是在春旱季節(jié)的緣故，一條小河，流過近乎干涸、寬大，裸露著大小怪石的河床，河水彎彎曲曲繞石而過，兩邊高低起伏的山巒植被護(hù)送著向未知的地方延伸,消失在遠(yuǎn)方的地平線，可謂壯觀。 早飯后，在窯工師傅的帶領(lǐng)下，男同學(xué)每人手持一把斧頭出發(fā)了。 沿著人工開鑿的小路，繞過我們居住的這座伸入河床里的磯頭向左轉(zhuǎn)，開闊的山谷即刻展現(xiàn)在眼前，同學(xué)們都不約而同的發(fā)出歡呼，哇！哇！ 首先映入眼簾的是山谷遠(yuǎn)方那座飛瀉而下的瀑布,在朝霞的照耀下發(fā)出七彩奪目的光芒，把在場(chǎng)的每一個(gè)人都驚得目瞪口呆。 云霧與瀑布、山峰與怪石、路旁的綠樹紅花，各個(gè)景物和諧地融合在一起，美侖美奐猶如人間仙境。 瀑布的水一路向下，流經(jīng)我們腳下的小路旁看不見底的峽谷，不是因?yàn)樗卸嗌?，而是在陡峭的石壁上長(zhǎng)滿了荊棘和野草，茂密的樹叢郁郁蔥蔥，只能聽到流水潺潺卻不見水的蹤影。 大約向前走了半里地左右，窯工師傅帶我們向右轉(zhuǎn)，走過經(jīng)歷千百萬(wàn)年的河水溶蝕,沖刷出的天然石橋,爬上了對(duì)面的山坡。 這片山地的山體非常非常厚大，一山連著一山，延綿不盡，一眼望不到頭。在這恢宏肅穆的天地之間，我不禁感嘆，大地是如此博大，而人卻是如此渺小和卑微。在不遠(yuǎn)的山梁上，有一兩股濃煙緩緩?fù)蠜_起，并偶爾傳來不怎么連續(xù)的劈柴聲，那是鄰山有人在燒炭。 腳下的山坡長(zhǎng)而平緩，這是一個(gè)向陽(yáng)坡，一座已建好的，帶有圓形穹頂?shù)奶几G就在眼前。我們一邊聽著師傅的講解，一邊陸續(xù)輪流爬進(jìn)了窯內(nèi)，窯的直徑大約一兩米的樣子，穹頂?shù)淖罡咛?，按我們?dāng)時(shí)13、4歲年齡的身高估算，有一米六上下。 同學(xué)們跟著師傅向西走了大約60米左右，來到一片生長(zhǎng)茂盛，密密麻麻的的樹林中，山坡上是青一色的手臂粗細(xì)的麻櫟樹。這就是你們燒炭用的樹材，師傅抬高了聲音說，并且詳細(xì)的教我們?nèi)绾慰硺?，如何截枝……等技術(shù)。 干活啦，在劉老師細(xì)致的指揮下，砍樹開始了。力氣大點(diǎn)的基本上是一斧砍倒一顆樹，力氣再小也不用第三斧?？车沟臉浔慌瑢W(xué)不停的拉到窯前的山坡上，再由另一批同學(xué)用鋸子鋸掉枝丫，再把樹干按照碳窯的高度一一截?cái)?。由魏廣發(fā)、曹克群、程和順等同學(xué)跟師傅邊學(xué)邊實(shí)踐，把截?cái)嗟母G材裝入窯中。 劉老師忙前忙后，指揮著這支稚嫩的，斧光鋸影的隊(duì)伍，不敢有絲毫的疏忽。每個(gè)學(xué)生的安全都系于她一人之身，精神高度緊張，她，并不輕松??！ 第二天上午，窯終于填滿了，師傅手把手的教我們封上窯門，并點(diǎn)著了火。碳窯上后方的煙囪冒出濃濃的灰色的煙。 大家在歡快的瘋笑打鬧中輕松地散座在窯前，沐浴著山坡上和煦的陽(yáng)光，稍作休息，在老師的催促下開始了這幾天耽誤的課程。之后，又砍樹備料，直到能裝滿窯堂為止。 當(dāng)煙囪冒出淡淡的藍(lán)煙時(shí)，師傅便教我們出炭了。窯門打開，滾燙的熱浪撲面而來，嚇得大家急切的在驚叫聲中向后退卻。在師傅的指導(dǎo)下，同學(xué)們冒著高溫的熏烤，輪流著，用帶長(zhǎng)木把的鐵鉤，一支一支的把火紅的木炭從窯中勾出來，隨即又有同學(xué)用鐵锨移到一邊，埋上濕沙土，整個(gè)燒炭的工序就完成了，師傅說，你們就此出師了，下一窯開始我就不來啦。 此后，我們?cè)趧⒗蠋煹膸ьI(lǐng)下，安全順利的連續(xù)出了幾窯優(yōu)質(zhì)的黑黝黝的木炭。 一般來講，裝窯，封門，點(diǎn)火都可以掌握，唯獨(dú)這出炭的時(shí)間不是由人說了算的。如果出早了，炭沒燒好，使用時(shí)會(huì)冒黑煙。燒過了，木炭全燒成了灰，幾十人的辛苦就全費(fèi)了。 說來也巧，有一天下午，這種情況就發(fā)生了。在太陽(yáng)西斜時(shí)，碳窯冒出了淡淡的藍(lán)煙，這是要出炭的信號(hào)。怎么辦？同學(xué)們很堅(jiān)決，老師很為難。在同學(xué)們一致的要求下，也為了保住這窯炭，拼啦！劉老師終于被大家的堅(jiān)持所感動(dòng)，同意出炭。 當(dāng)空曠的山谷進(jìn)入一片黑暗時(shí)，工作結(jié)束了。大家排一行隊(duì)伍沿原路往回走，輕車熟路，按說不會(huì)出什么事的，可是偏偏就出事了。 突然，聽到走在最前面的女生哎呀一聲，接著就聽到兩個(gè)女生驚恐的哭聲，邊哭還邊說：黃秀蘭掉下去了！嗚嗚……受驚而哭泣的女生一位叫朱德瑜，另一位是趙維英。 當(dāng)?shù)弥袑W(xué)生掉下山澗的瞬間，在這詭異的時(shí)刻，走在隊(duì)列稍靠后面的劉老師似乎感覺到了問題的嚴(yán)重性，她用了全身的力氣，大聲的向她的學(xué)生發(fā)出最嚴(yán)厲的命令：“不準(zhǔn)哭！”“站住，站著，都不要?jiǎng)?！”。為了讓她?5位學(xué)生都能聽明白她的意思，老師又大聲重復(fù)了一句“都站著，不要?jiǎng)?！?/font> 毫無疑問，老師是對(duì)的。 我相信，劉老師對(duì)深山里可能出現(xiàn)的險(xiǎn)惡環(huán)境是有所了解的，但，她毅然主動(dòng)的接受這項(xiàng)任務(wù)，帶領(lǐng)45個(gè)未成年的孩子，進(jìn)入深山老林之中，這需要多大的勇氣和氣魄呀，又要承擔(dān)多么大的壓力和責(zé)任呀！ 就在此時(shí)，遠(yuǎn)處，在我們剛剛離開的，燒炭窯的后山上，密林深處傳來陣陣豺狼與野豬搏斗時(shí)發(fā)出的慘烈的嘶鳴；黑幕中，一盞盞如幽靈般閃著綠光的燈!那是狼的眼睛啊!陰森而恐怖，每個(gè)人都感到不寒而栗，汗毛直豎。眼前，又有同學(xué)失足跌入山澗，這一切，都有可能讓每個(gè)年輕而脆弱的學(xué)生產(chǎn)生恐怖的悸動(dòng)。 老師的聲音，一是表示，我，老師在，不要怕！起到為學(xué)生們壯膽的作用。再就是不要?jiǎng)?，再?dòng)，極有可能會(huì)有人在恐懼中跌下去。 老師的話音剛落，就聽到一聲高亢的喊聲說：“黃秀蘭，別怕，我來救你”話音沒落，走在最前面帶路的敖開河同學(xué)那模糊的身影就已在黑幕中消失了。 唉……這哥們，真是個(gè)猛男啊。 在這個(gè)什么都無法確定的時(shí)刻，演出了一幕英雄救美的美好篇章。 敖開河、黃秀蘭，他們倆是我同學(xué)中最為佩服的人，不是因?yàn)樗麄冇卸嗦斆鳎且驗(yàn)樗麄兊娜似?，他們開朗的性格和喜歡幫助弱者的精神。 先簡(jiǎn)單的說說敖開河吧，他身材高大，濃眉大眼，黑紅的臉膛，總有一股用不完的勁，他詼諧開朗,說話聲音洪亮,笑聲爽朗, 他為人仗義重情重義。他常常會(huì)在同學(xué)中開一些善意的玩笑，調(diào)節(jié)班級(jí)里的氣氛…… 沒有記錯(cuò)的話，黃秀蘭是班里年齡最小的女生，但她的個(gè)頭比其他女生都要高，微胖的身材，嘴角總含著一絲可愛的笑,紅撲撲的臉蛋顯得更像一顆圓圓的蘋果,烏黑油亮的短發(fā)，總在腦后扎著倆個(gè)刷子般的小辮，洋溢著少女的活力。她的聲音帶著少女少有的磁性，她潑辣能干，喜于助人，還愛打抱不平，她沒有一般女孩的驕嬌二氣。按現(xiàn)在的語(yǔ)言來說，她就是一個(gè)‘女漢子’。 其實(shí)，黃秀蘭一腳踩空滑下去的瞬間，她驚慌的哎呀一聲外，再也沒有吭一聲，她滑下去后隨即緊緊地攥住了岸邊的樹藤，腳下感覺踩到了實(shí)物，所以她并不十分緊張，滿腦子想的就是如何爬上岸，無論如何不能再往下掉了，她似乎沒聽到劉老師的喊聲，就在這個(gè)檔口，敖開河下來了，她知道敖開河說到就能做到，她就更不用慌了。 一個(gè)有驚無險(xiǎn)的小插曲就這樣過去了。 …… 燒炭結(jié)束了，燒好的木炭又被我們用砍下的樹枝作扁擔(dān)，柳條當(dāng)繩索，一擔(dān)一擔(dān)的挑上肩，一路上，大家互相鼓勵(lì)，互相幫助，平安的，把所有的勞動(dòng)果實(shí)全部運(yùn)回了學(xué)校。 我非常珍惜少年時(shí)期的這段經(jīng)歷，一直把它珍藏在心里。 這也是一段刻骨銘心的記憶，是一次傷筋動(dòng)骨觸及靈魂的經(jīng)歷。 若干年來，每當(dāng)想起老師在黑幕中發(fā)出的那聲“都站著，不要?jiǎng)印钡暮奥曉谏綕静粩嗟鼗厥帟r(shí)，我總覺得這不是一般人可以做到的，身處危機(jī)時(shí)刻，能立即做出正確的判斷并即刻發(fā)出準(zhǔn)確的指令。我常常揣摩這位外表看似弱不禁風(fēng)的美女老師，哪來如此驚人的膽量和氣魄？終于有一天我想明白了，首先，老師有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心世界，同時(shí)還有一個(gè)，當(dāng)時(shí)不為我們所能理解和知曉的，為自己的信仰而奮斗的信念及夢(mèng)想。這些都足以能讓老師表現(xiàn)出，明知山有虎，偏向虎山行的氣概，在異常危機(jī)的場(chǎng)合中，表現(xiàn)出堅(jiān)定沉著，臨危不懼，處變不驚的超人品質(zhì)，顯示出她強(qiáng)大的精神和人格魅力。 這就是我的老師，一位讓我在心中思念與牽掛了六十年的老師。
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