吳山鎮(zhèn)中心學(xué)校扎實開展大家訪活動

云起風(fēng)生

    家訪是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一座橋梁，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要途徑。近日，吳山鎮(zhèn)中心學(xué)校全體教師利用休息時間，有目的、有計劃、有重點地進(jìn)村入戶，扎實開展了大家訪活動。

      

    教師采取“電話預(yù)約，登門家訪”的方式深入到學(xué)生家庭，確保家訪工作落到實處，每到一處，教師都與學(xué)生家長親切交談，詳細(xì)了解學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、在家時日常表現(xiàn)、行為習(xí)慣培養(yǎng)、心理健康狀況等情況，共同挖掘?qū)W生的閃光點，鼓勵家長與孩子多溝通、多肯定，幫助孩子健康成長。同時，就學(xué)校辦學(xué)、學(xué)校管理、班級教育三方面向家長征詢有無意見或建議，做好家訪記錄，根據(jù)家長提出的意見和建議進(jìn)行分類匯總，形成臺賬，真正做到發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，進(jìn)一步搭建起了家校溝通的橋梁。

    建檔立卡戶中，老師們詳細(xì)了解了資助學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及家庭基本情況，與家長認(rèn)真核對上學(xué)期的資助到賬情況，詢問其存在的困難與問題，商議教育孩子的針對性措施，為孩子今后的發(fā)展出謀劃策；特異體質(zhì)學(xué)生家中，老師們詳細(xì)詢問了他們的身體狀況及面臨的困難，希望他們以昂揚(yáng)的斗志鼓勵自己，用豐富的知識充實自己，不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)社會參與意識和社會適應(yīng)能力，努力成為有用之才；問題學(xué)生家中，老師們深入了解孩子的成長環(huán)境，指導(dǎo)家長有效地進(jìn)行家庭教育，鼓勵家長要多與學(xué)校溝通，多關(guān)心孩子，做孩子的知心朋友；優(yōu)秀學(xué)生家中，老師們反饋了學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和總體表現(xiàn)，并與家長分享育人經(jīng)驗，讓孩子能以更優(yōu)異的成績?yōu)閷W(xué)校家庭爭光，為學(xué)校爭光。此外，家訪過程中，教師們特別強(qiáng)調(diào)家長要注意學(xué)生的思想動態(tài)，讓學(xué)生在獲取知識的同時懂得如何與人相處，如何在意外面前保證人身安全。

    本次活動由學(xué)校統(tǒng)一組織，各年級部具體安排，重點和建檔立卡學(xué)生、特異體質(zhì)學(xué)生、問題學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生家長進(jìn)行了深入地溝通和交流，共同探討孩子的教育問題。“教書育人，任重道遠(yuǎn)”，每一位老師都應(yīng)努力做最好的自己，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！學(xué)校將以實現(xiàn)“家長滿意、學(xué)生喜歡、社會認(rèn)可”為愿景，做有溫度、有深度的教育，讓每位師生都能擁有精彩的人生舞臺。（朱麗娜）