曾都區(qū)南郊擂鼓墩中心學校：點亮心燈，攜愛前行

云起風生

　　“在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我們發(fā)生共鳴，就需要同孩子的心弦音調(diào)一致?！边@是教育家蘇霍姆林斯基的至理名言，他告訴我們教育的真諦：走進孩子的心靈，撥動共情的心弦。家訪！就是打開孩子心靈的鑰匙，就是家校共育的橋梁，就是師者愛與責任的呈現(xiàn)！為了家校共融守護花開，為了點亮那一盞盞心燈，南郊擂鼓墩中心學校全體教師利用休息時間，走在家訪的路上，傾注師情，播撒愛意。

　　“工欲善其事，必先利其器。”為使家訪活動達到預期目標并取得良好效果，學校周密安排，精心部署，召開全體班主任動員會，要求班主任組織科任教師，對全班學生進行初步摸排，摸清他們的家庭狀況、個人喜好、思想動態(tài)、甚至是朋友圈、交際圈，做到對每個孩子的優(yōu)點都能如數(shù)家珍，對每一類孩子都能了如指掌。正式家訪前，老師們精心“備課“，有針對性的選擇自己熟悉的家訪對象，明確具體的家訪內(nèi)容，制定切實可行的家訪方案。對“問題孩子”還組織多人“會診”，一人一策，以期達到孩子悅納、家長認同的效果！

　　家訪過程中，老師們不約而同地選擇“散聊”方式，在輕松的、智慧的聊天中，不著痕跡地了解學生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、生活習慣等情況。針對家長在家庭教育中遇到的困難，用共情共理的現(xiàn)身說法，老師自己的或者同事孩子的成長經(jīng)歷，就成了最生動的“教材”，巧妙地給家長傳達科學的教育觀念和智慧的家庭教育方法。特別是心理健康方面，很多老師用身邊的正面或反面典型例子，引起了家長的重視，也“套”出了許多孩子在校隱藏起來的“心理問題”。當然，老師也向家長反饋學生在校的積極表現(xiàn)，耐心聽取家長對學校教育工作上的意見和建議，與家長共商促進學生心理健康發(fā)展的教育策略和方法。

　　一句句暖心的話語，一聲聲愛的叮嚀，一次次熱情的握手，一場場親切的交流……當我們的老師敲開孩子家門的那一刻，也敲開了孩子的心扉，“零距離”與家長溝通，“零障礙”與學生交心，暖意融融，這就是家訪的初心！這就是教育的真諦！

　　春日暖陽，愛在家訪的路上，點亮心燈，家校共融！家訪，學生和家長觸摸到的是教育的溫度。家訪，師者感受到的是教育的責任。有了這種心與心的交流，我們的教育之路會越來越通暢，教育之法會越來越多樣，教育之果會越來越芬芳。今后，南郊擂鼓墩中心學校將繼續(xù)加強家校間的密切聯(lián)系，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育初衷！

圖文：徐世喜 黃蘭霞 王會平