曾都區(qū)白云湖學(xué)校黨員教師家訪活動

云起風(fēng)生

曾都區(qū)白云湖學(xué)校黨員教師家訪活動

家訪暖心 攜手筑夢

家校合作是一場教育的旅行

穿越星夜與晨曦

孩子有一百種語言

教育便有一百種形式

我們攜愛前行

拉近與孩子心靈的距離

我們溫暖護(hù)航

構(gòu)架與家長溝通的橋梁

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校黨員干部下基層察民情解民憂暖民心實(shí)踐活動，促進(jìn)家校教育有效銜接，形成育人合力，根據(jù)《市教育局關(guān)于印發(fā)<實(shí)施省萬名黨員教師家校協(xié)同行動方案>通知》精神，以及《曾都區(qū)黨員教師家校協(xié)同行動工作方案》要求，曾都區(qū)白云湖學(xué)校開展了黨員教師家訪活動。

精心籌備 為愛邀約

學(xué)校高度重視本次家訪活動，成立了以黨支部書記、校長黎曉涢為組長的家訪領(lǐng)導(dǎo)小組，提前召開專題會議，要求黨員教師嚴(yán)格落實(shí)湖北省“萬名黨員教師家校協(xié)同行動”活動要求，通過排查各班重點(diǎn)學(xué)生，有目的、有計(jì)劃地開展家訪工作。

攜手并肩 暖心相見

有一種幸福是我去家訪時(shí)，你正在翹首期盼我的到來。與白云湖命中注定的那份緣，似曾相識的那份親切感，讓老師、家長和孩子的心很快就凝聚在一起。

家訪中，老師們努力傾聽家長的心聲，洞悉孩子的世界。真誠地與學(xué)生、家長交流，了解每一個孩子的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境以及個性特征；向家長宣傳教育法律法規(guī)與學(xué)生安全教育常識；介紹學(xué)校的辦學(xué)理念，深入解讀當(dāng)前家長關(guān)注的“雙減”政策；幫助和引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)家庭教育知識，樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強(qiáng)家長的責(zé)任意識和信任度，積極配合學(xué)校做好教育工作。

在愉悅?cè)谇⒌姆諊欣蠋焸兣c家長們形成了共識：教師與家長之間的情感聯(lián)結(jié)是——“合作、支持”；教師與學(xué)生之間的情感聯(lián)結(jié)是——“信任、共進(jìn)”；學(xué)生與家長之間的情感聯(lián)結(jié)是——“欣賞、和諧”，讓家長們明確了只有老師、家長、孩子三方形成合力，結(jié)成同盟，才能為孩子的成長筑起最堅(jiān)實(shí)的屏障。

特殊時(shí)期，白云湖學(xué)校的每一位黨員教師始終與每一位同學(xué)肩并肩，心連心，共筑堅(jiān)實(shí)的心理防線，做好學(xué)生的心靈成長的知心人。

揮手告別前，老師們給孩子們送上了學(xué)校精心挑選的“愛心小書包”，將所有對孩子的美好祝福融入這份特殊的“見面禮”中。

訪有所獲 共同成長

黨員教師們紛紛感慨：“一路行來，老師們所走過的家訪路，也是學(xué)生寒來暑往的求學(xué)路，孩子就是家庭的希望，這也讓我們感覺到教育工作者的責(zé)任更加重大了?！?/font>

家訪故事里流淌著教育，流淌著擔(dān)當(dāng)，流淌著溫情，流淌著關(guān)愛……家長因?yàn)榻處煹恼嬲\，感受到暖陽于心；教師因?yàn)榧议L的信任，體會到責(zé)任于肩。

今后，曾都區(qū)白云湖學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)家校間的密切聯(lián)系，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

文/圖：黎曉涢 沈君文 各黨員教師