最美鄉(xiāng)村課堂——王從倫和他的“陽光班”

黃芳芳

隨州日報全媒體記者 桂運東 特約記者 江開軍
　　把愛的陽光播灑到孩子的心里，讓他們陽光地學習，陽光地生活！
　　——題記
　　全國新教育實驗“十佳完美教室”、“最美鄉(xiāng)村課堂”……深山里的“陽光班”，何以獲得如此贊譽？
　　全國優(yōu)秀教師、湖北省十佳班主任、“荊楚好教師”……一位鄉(xiāng)村教師究竟做了些什么？
　　每學期綜合成績在全鎮(zhèn)同年級名列第一，20余名學生參加縣、市、省有關部門舉辦的各類活動獲得獎勵……“陽光班”的學生為什么這么優(yōu)秀？
　　12月中旬，記者來到隨縣澴潭鎮(zhèn)涢水小學，走訪王從倫和他的“陽光班”。

閱讀，開啟智慧的大門
　　“‘陽光班’的靈魂來自書籍?！蓖鯊膫愓f。
　　《一米陽光》是“陽光班”的班刊，收錄師生讀書筆記3000多篇，編印58本，摞在眼前，兩尺多高。
　　教室里，4個大書柜格外顯眼，里面擺滿各種書籍，很多書面留有粘貼痕跡。
　　2011年，“陽光班”成立時，教室里沒有一本課外書。王從倫從家里選出13本帶進教室，孩子們爭相閱讀。王從倫暗下決心：“一定要讓孩子們有課外書讀！”
　　他四處找書、借書、求書。很快，新教育基金會捐的書來了，各級領導和家長捐的書來了，著名童話作家童喜喜也送來一批書。如今，“陽光班”擁有課外圖書1300多冊。
　　晨誦、午讀、暮省。讀經(jīng)典、寫隨筆、編班報、出文集。每月舉辦讀書交流會，評比讀書名星、寫作牛人、班級感動人物。全班學生年閱讀量達600多萬字，寫讀書筆記1000多篇。
　　在王從倫的“樂者博客”里，記錄了許多親子閱讀的故事，齊楚珺和媽媽讀書的故事最感人。楚珺的媽媽原本不愛讀書，女兒說起書來眉飛色舞，她卻一臉茫然?！俺B，媽媽和你一起讀書吧。”從此，母女一起讀書、一起寫筆記。一次班級讀書交流會上，楚珺媽媽拿出8本讀書筆記說：“感謝王老師，感謝我的女兒，讓我愛上閱讀?！贝撕螅弧瓣柟獍唷痹u為“親子閱讀最美媽媽”，一家人獲評“湖北省閱讀最美家庭”。
　　7年來，王從倫打印文章、發(fā)博文，敲壞了3個鍵盤，撰寫教學隨筆1300多篇，100多萬字，師生共寫隨筆5000余篇，這些隨筆中的精華被結集編印為《心履歷程》，作為每一屆“陽光班”同學的畢業(yè)禮物。
　　“每一位偉人背后，都有不同尋常的經(jīng)歷?！薄白x書，讓我看到一個更大的世界?！薄兑幻钻柟狻防?，我們看到了孩子的讀書感悟；“閱讀，讓孩子們開啟智慧的大門！”《心履歷程》里，我們也看到了王老師的讀書心得。

山里的石頭會唱歌
　　老師，您要帶我們?nèi)ツ膬貉?！老師要帶你們?nèi)焓^呀。
　　老師，撿石頭干嘛呀？
　　把它拼成最美的畫兒。
　　……
　　2018年“荊楚好教師”頒獎現(xiàn)場，王從倫和3名學生一起表演自編自導自演的情景劇《山里的石頭會唱歌》，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村留守孩子五彩繽紛的課外生活。
　　一顆顆小石頭，折射出“陽光班”的靈性。
　　作畫臺上，一雙稚嫩的小手，輕巧地擺弄著一塊塊小石頭，一幅精美的石頭拼畫呈現(xiàn)在眼前?！斑@是《春耕圖》，表現(xiàn)的是我爺爺種田的情景。”小作者黃清華講述著作品內(nèi)涵。 　　這是“陽光班”的特色課程——石頭拼畫。
　　靈感，來自一次課外活動。2011年的一天，王從倫帶學生在河沙灘游玩，恰逢一位學生生日。他提議為這位學生送份生日禮物，孩子們突發(fā)奇想，撿來石頭在沙灘上拼出一個大大的“心”字。“那一刻，我仿佛看到了石頭的生命?！蓖鯊膫愓f，“由此，‘陽光班’特色課程——石頭拼畫誕生了?！?/font>
　　一雙大手和幾十雙小手行動起來，到河邊、山腳撿來各種各樣的石頭，開始創(chuàng)作石頭畫?！睹利惖哪⒐健贰洞笱隳巷w》《龜兔賽跑》……一幅幅富有創(chuàng)意的石頭拼畫栩栩如生?！坝眯膶ふ遥笞匀粡牟蝗鄙倜利?。”何瑩珠道出創(chuàng)作石頭畫的感悟。王從倫感慨道：“小小的石頭，在孩子們手中，變得有了生命?！?/font>
　　如今，學校開設了石頭拼畫展覽室。裝裱在紙盒里的石頭拼畫，掛滿整整兩面墻，成為涢水小學特有的風景?！逗苯逃吩骶幏脚D全說：“這是我看到的最美鄉(xiāng)村課堂。”

不讓一個孩子掉隊
　　“陽光班”的力量來自愛心和贊美?，F(xiàn)在的“陽光班”有50名學生，80%是留守兒童。王從倫明白，這群孩子，需要老師付出數(shù)倍的愛心和耐心。他給自己確定目標——“不讓一個孩子掉隊”。
　　“星期三留守生熱線”已經(jīng)開通5年。每周三晚上，學生用王老師的手機、電腦跟家長聯(lián)系。
　　王從倫徒步和騎行的習慣，是從家訪開始的。近的步行，遠的騎行。最遠的距離學校30多公里，騎行要一個多小時。王從倫自帶干糧，利用假期走遍全班孩子的家，有的去了四五次。
　　走訪最多的是王留霞的家，半年不到去了13次?！斑@個孩子太不幸，第一次家訪我就流淚了?！蓖鯊膫愓Z調(diào)低沉。王留霞父母殘疾，爺爺重病，自己先天近視。為了讓王留霞好好讀書，王從倫向有關部門反映，聯(lián)系愛心人士，爭取到低保、貧困生資助、節(jié)日慰問等一系列的幫扶?！斑@個孩子開始變得陽光起來，學習成績不斷提高?！闭f這話時，王從倫有些興奮。
　　贊賞，是通往童心深處的法寶。王從倫認為，留守生有的膽小怯懦、有的孤單恐懼、有的放縱任性……更需要賞識的陽光驅(qū)散他們心中的陰霾，讓他們變得自尊、自信、自強，充滿正能量。
　　有一次，一向沉默寡言的周思雨同學看到食堂地面臟了，跑回教室拿來清掃工具，將地面掃凈，又拖了一遍。王從倫見到這一幕悄悄用手機拍下，還特意為她舉辦了一場表揚會?！懊鎸蠋熀屯瑢W們的贊揚，我感動得要哭了?！敝芩加暾f，“這件事，我一輩子忘不了。”接下來，周思雨就像變了一個人似的，臉上的笑容多了，考試分數(shù)多了，做的好事也多了，還被評為班里的“衛(wèi)生大使”“感動人物”。
　　“陽光班”有一枚班章?！斑@是專門發(fā)獎狀用的?！蓖趵蠋熣f，“每個學生都有很多優(yōu)點和進步，僅僅口頭表揚遠遠不夠，必須‘特發(fā)此狀，以資鼓勵’?！?/font>
　　留守學生張林聰照顧病重的爺爺奶奶，獲得“孝心獎”；迷戀上網(wǎng)的呂諶終于戒掉“網(wǎng)癮”，獲得“進步獎”；寢室長王道浚在維持紀律時打傷同學，經(jīng)教育誠懇認錯并幫助他人，獲得“改過獎”……
　　在王老師的教學隨筆里，有這樣一段話：你說一個孩子，站在老師寬大的肩膀上攀登，怎么會不進步呢？你說一個老師，走進孩子的心里耕耘，怎么會不收獲喜悅呢？用愛溫暖，用情感化，用理說服，教育其實很簡單！

好一個愛心大家庭
　　“陽光班”的溫暖在眾人。教室里，有班旗、班徽、班鏡、班章?！懊恳粋€小物件，都有故事?！蓖鯊膫愓f，“班旗是家長一針一線繡出來的；小小的班章代表‘陽光班’，還給很多家長發(fā)過獎狀呢。”
　　“陽光班”是個大課堂。每周一次的班會，都有家長自愿參加。有的家長應邀登臺講課，講種植、養(yǎng)殖技術，講在外打工的艱辛，講創(chuàng)業(yè)的歷程。王從倫說：“家長們的講述真實感人，讓孩子們更真切地懂得如何面向社會，面向未來?！?/font>
　　“陽光班”是個大家庭。書柜有家長捐獻的，取名“夏雨軒書柜”；“熱心媽媽”劉阿姨為留守生寫信、送書，鼓勵孩子們陽光生活；“愛心媽媽”涂阿姨為孩子們縫補衣服、送醫(yī)送藥。采訪這天，恰遇隨州市繼教中心干部沈題，她帶領幾個朋友，送來60本書和一大箱食品。
　　“陽光班”是個大平臺。在王從倫的QQ群里，有幾百名好友，學生、家長、老師，還有北京、甘肅、江蘇等地的教育同行。2016年以來，每學期都有來自外地的上百位教育界人士前來學習觀摩，傳經(jīng)送寶。
　　眾人拾柴火焰高。王從倫說，八方力量筑起愛心大家庭。
　　今年59歲的王從倫即將退休，他深情地說：“希望‘陽光班’的陽光照得更遠、更亮?！?/font>
　　涢水小學青年教師姚曉芬說：“王老師和他的‘陽光班’有一種巨大的力量，推動著我們前行。”