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隨州論壇

標題: 隨縣澴潭鎮(zhèn)小學(xué)舉辦第五屆班主任博雅論壇 [打印本頁]
作者: 云起風(fēng)生    時間: 2023-3-8 21:06
標題: 隨縣澴潭鎮(zhèn)小學(xué)舉辦第五屆班主任博雅論壇
本帖最后由 云起風(fēng)生 于 2023-3-8 21:07 編輯

育人有道  愛在行走
——記澴潭鎮(zhèn)小學(xué)第五屆班主任博雅論壇
    一個優(yōu)秀的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。為進一步加強班主任隊伍建設(shè)，全力打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，勇于創(chuàng)新，陽光向上的班主任團隊，2023年3月7日上午，澴潭鎮(zhèn)小學(xué)組織全體班主任開展以交流班級管理經(jīng)驗、分享班級管理構(gòu)想為主題的“愛在行走”第五屆班主任博雅論壇活動。
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    主持人王先丹老師介紹參加會議的領(lǐng)導(dǎo)以及召開班主任經(jīng)驗交流會的意義。
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     楊明成校長致辭。“班主任是學(xué)生健康的組織者，管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)的作用。我們要弘揚學(xué)校班主任工作中的好的做法，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用，及時總結(jié)和推廣班級管理先進經(jīng)驗，給班主任創(chuàng)造更多的交流展示的平臺。探討德育工作在新形勢下的途徑方法和意義，探索班主任工作的新思路、新做法，切實提升我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平?！?div align="center"> (, 下載次數(shù): 22)     楊校長勉勵大家，要樹立六大意識，提升班主任隊伍素質(zhì)，即崗位意識、大局意識、合作意識、精品意識、奉獻意識、學(xué)習(xí)意識。
    按照順序，十二位班主任老師做了精彩的交流分享。
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    一、心懷責(zé)任 愛在深處——彭海霞老師
彭老師說，愛是無聲的語言，老師要捕捉閃光點，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點，幫助學(xué)生全面認識自己。她重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣，培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。彭老師還重視家校聯(lián)系，加強與家長之間的交流，共同促進孩子們健康成長。
    二、用愛與責(zé)任澆灌未來之花——劉紅梅老師
    良好的行為習(xí)慣是小學(xué)生必需的，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵；精準施策，精細管理；以身作則，潤物無聲。
    三、健體制 抓習(xí)慣 獻真情——周紅雙老師
    建立班級管理體制，健全評價體系；培養(yǎng)集體意識，塑造健全人格；以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，讓常規(guī)管理為學(xué)習(xí)護航。習(xí)慣造就第二天性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和品行習(xí)慣，真誠交流，獲取孩子們的信任。
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     四、做一個有愛的班主任——張林老師
    親其師，信其道。情緒、言辭要講技巧；用愛感化孩子，獲得信任。表達期待，及時贊美。孩子是一粒充滿無錫可能的種子，我們要靜待花開。
    五、你在我心中——楊華明老師
    “有愛才有教育”，對膽小的孩子——愛在親近與鼓勵中;對性格孤僻的孩子——愛在關(guān)注與支持中;對能力弱的孩子——愛在欣賞與期待中;對能力強的孩子——愛在信任與激勵中。
    六、用眼睛發(fā)現(xiàn) 用耳朵傾聽 用心感受——楊麗老師
    班主任的工作是瑣碎的，是雜亂無章卻又是有跡可循的，作為一名班主任，需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，不僅要看到孩子的閃光點，還要發(fā)現(xiàn)孩子存在的不足，給予適時的指導(dǎo)和幫助；還需要一雙善于傾聽的耳朵，傾聽孩子內(nèi)心的呼喚；更需要一顆關(guān)愛孩子的心，讓孩子真切的感受到老師就像父母一樣關(guān)愛著他！
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    七、潛心育人，愿做學(xué)生的擺渡人——王先丹老師
    用心去維護孩子敏感的自尊；用關(guān)心去撫慰孩子偏激的心靈；用愛心去融化孩子厭學(xué)的心。王老師尊重學(xué)生的個性化差異，真誠地關(guān)心孩子，以心換心，用愛喚醒孩子。十年樹木，百年樹人。教育就是生命孵化生命，人格熏陶人格，情感點燃情感。
    八、教育，是一場溫暖的修行——金紅玲老師
    培養(yǎng)榮譽感，增強凝聚力。金老師注重責(zé)任意識培養(yǎng)，組建有力的班委；不放棄，不拋棄，幫扶學(xué)困生重拾信心。尊重學(xué)生，以誠相待。拉近距離，了解學(xué)生，經(jīng)常和個別學(xué)生談心，開展集體活動促團結(jié)。家校聯(lián)系，溝通交流。金老師利用家長會、家訪活動等多種形式與家長建立密切關(guān)系，積極溝通，家校共育。終身學(xué)習(xí)，感恩遇見。“活到老，學(xué)到老”。多年的班主任工作，金老師一路摸索前行，失敗過，心酸過，但從未退縮過?！拔腋卸魉鲆姷拿恳晃煌?，一路有你們相伴真好！”
    九、家訪面對面 教育心連心——徐念老師
    家訪是連接學(xué)校和家庭的橋梁，走出校門，推開家門，打開的是心門。教育，需要心與心的交流，情與情的交融，走進學(xué)生家庭，用愛叩響學(xué)生心靈之門，家訪架起一座學(xué)校和家庭之間的連心橋。
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     十、心存敬畏 行之高遠——夏敏老師
以身作則，發(fā)揮自身的表率作用；與生為友，用欣賞的眼光看學(xué)生；講仁愛，做一個有溫度的班主任。夏老師很喜歡哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過的一句話：“真正的教育是用一棵樹去搖動一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。”班主任管理工作是一門藝術(shù)，我會在熱愛中提高，在敬畏中前行。
    十一、新心相遇 沐光同行——吳慧老師
    用“細心”去做好每一件事情；用“誠心”去感動每一顆心靈；用“愛心”去關(guān)愛每一位學(xué)生；用“有心”放手讓班干部管理班級；用“留心”捕捉每個學(xué)生的閃光點。吳慧老師說，作為班主任的應(yīng)時時處處以自己高尚的師德影響學(xué)生，感化學(xué)生，誘導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，鼓舞學(xué)生。為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為把學(xué)生培養(yǎng)成新時代"四有"新人，班主任工作任重而道遠。
    十二、以愛之名 撫慰心靈——趙思瑤老師
巧用班干部，注重能力培養(yǎng)；己所不欲，勿施于人，學(xué)會換位思考。關(guān)注學(xué)生，重細節(jié)；嚴格要求，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣；教育要重視家庭，家校合作助成長。
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    中心學(xué)校校長助理聞新同志做點評講話。聞校長說，父母是孩子的榜樣，老師也是孩子的榜樣，我們要充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)孩子做一個有社會責(zé)任感的人。每一個溫暖的班集體，共同組成了澴潭鎮(zhèn)小學(xué)這個溫暖的大家庭。相信在大家的共同努力下，澴潭教育一定會有更高水平的發(fā)展。
    家長委員會代表發(fā)言。家長朋友談道，我們感謝學(xué)校這次舉辦的班主任論壇活動，也感謝老師們的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。今天的論壇活動我也只是窺見教師的工作的一角。我深知教師的日常工作遠不止如此，也明白教師工作的不易。家校共育，重在交流溝通。我們家長是非常感謝各位老師的，希望未來我們多多聯(lián)系，共同做好孩子們的教育工作。
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    此次班主任論壇活動是心與心的交流，是分享經(jīng)驗，共同解決問題的良機。全體班主任用心聆聽、用筆記錄、用行動落實。本次班主任論壇，不僅為班主任創(chuàng)設(shè)了交流學(xué)習(xí)的平臺，更是一次高效的校本培訓(xùn)，拓寬了班主任的工作思路。在以后的工作中，我們澴鎮(zhèn)小教師必將以更加飽滿的熱情、真摯的感情助力學(xué)生全面成長，做孩子一生成長路上的貴人。
來源：澴潭鎮(zhèn)小學(xué)




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