標題: 祝賀！2018“荊楚好老師” 隨縣澴潭鎮(zhèn)王從倫榜上有名！ [打印本頁] 作者: 黃芳芳 時間: 2018-9-11 09:48 標題: 祝賀！2018“荊楚好老師” 隨縣澴潭鎮(zhèn)王從倫榜上有名！ 本帖最后由 @芳芳 于 2018-9-11 09:49 編輯 % E6 h, ?& p d8 c; w ' E( S9 i, i( {- c2 y, T; G春風化雨育桃李，潤物無聲灑春暉。" {$ N7 S, P6 d2 b' X
老師，是人生的引路人，知識的傳播者，& l: b3 \0 |' O m" b$ m
是最值得尊重的職業(yè)之一。 ) K3 g3 w/ v2 z( v7 N* K自古以來，) Q( w) [$ y! C* ?/ b
中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)。 : e0 q6 w8 V% ~5 }+ h8 p惟楚有才、人杰輩出的荊楚大地，3 B/ ^$ @* P* `) o6 z
更是貴師而重傅。7 d6 k) T8 w4 o, v) X
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日前，2018“尋訪荊楚好老師”大型公益活動評選結(jié)果出爐，1人獲特別獎，30人獲“荊楚好老師”榮譽稱號，20人獲提名獎。6 p1 y, K0 T" D6 A (, 下載次數(shù): 106)
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王從倫老師榜上有名 * Q5 S' j$ Z; a獲得“荊楚好老師”榮譽稱號！- J! Z/ G8 I H y
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隨州市隨縣澴潭鎮(zhèn)涢水小學 王從倫 8 F) S8 ^" u \4 y6 R# s鄉(xiāng)村教師巧心思 $ j4 }0 H0 Y% P n9 k* z2 S8 G(, 下載次數(shù): 99)
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+ u0 N1 {/ ?, F想象這樣一幅畫面：大山里野花正艷，一群孩子捧著書本或坐或站，朗朗書聲驚飛了鳥雀，隨著風傳出很遠，很遠……在王從倫看來，大自然就是最美的課堂，就連河灘上的石頭都是作畫的寶貝。他帶著山里娃們閱讀，師生7年共書5000余篇隨筆；他把電話變成“星期三熱線”，架起家校連心橋；他把全班變成鼓勵的海洋，連家長都會收到獎狀。& p {0 L, Z! i" {5 k5 w
: n7 V( h* `; \3 L" T8 p" N師生讀寫共成長 7 {/ }# h! e; g( x, \3 y7 q8 X 6 D. a) \( p/ C- Y/ c# u從2011年起，王從倫堅持每天讀書寫隨筆并發(fā)到博客上?！耙惶煲黄獔猿至?年后，敲壞了3個鍵盤，越寫越有話說，在孩子和家長們中也越來越有威信了?！彼堰@個好習慣延伸到了班上，班上從一開始僅有的12本書，到現(xiàn)在有1300多冊，多名學生獲評隨縣“讀書少年”。幾年下來，師生共同寫下隨筆5000余篇，王從倫結(jié)集出版成書，將每個學生的隨筆整理成冊，作為畢業(yè)禮物送給學生。 0 `' {% b2 u a) c" s0 [; V0 b 4 i% H# d: u: H8 _* Z/ u, ^(, 下載次數(shù): 86)
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2 v7 C. v* C$ @. G* x! _/ g " {& @$ ~+ \$ F因地制宜巧開課$ o* R2 _. r7 v1 o# X; C: c d8 M
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“我是個樂觀的人，網(wǎng)名叫‘樂者’，就是希望把快樂和陽光傳遞給每個學生?！弊詮乃阉鶐О嗉壝麨殛柟獍嗪?，這個名字一直延續(xù)至今。除了讓學生們堅持閱讀，他也一直在努力豐富課程。2011年，他帶著學生們在河灘上玩耍，正好有個孩子過生日，學生們用石頭擺了一個“心”送給他。他借此開發(fā)了石頭拼畫特色課程。如今，裝裱在紙盒里的石頭拼畫，已掛滿了整整兩面墻，成為校園里特有的風景。3 Z2 L8 B i6 n: S1 X y
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頒獎鼓勵樹自信 8 M8 q, {; Q! A$ p. x0 |幾乎每周，他的班上都會頒出“大獎”，隆重得像過節(jié)。獲得讀書之星、班級感動人物、主動打掃衛(wèi)生、孝順父母等，只要值得肯定，學生們就會獲得一張量身打造的特殊獎狀以示鼓勵；家長們則在比拼“愛心媽媽”“守信爸爸”“全勤外公”“細心爺爺”等獎項。“每塊石頭都有用處，每個人都有值得肯定的地方，這些都是我們身邊的榜樣。”王從倫說。 . n) K; n: U( b5 D. P ' t+ g' K4 s: \6 L留守熱線搭橋梁 ' L/ V; o" O5 D3 S. r涢水小學是所農(nóng)村寄宿制學校，老師每周跟學生相處的時間比家長還多。王從倫在陽光班建立了“星期三留守生熱線”。每周三晚上下自習后，學生們可以用王從倫的手機跟家里聯(lián)系，最多的一個月用了他100多元話費，而平常每月就20元左右話費。 6 W+ o( m- b- | 5 x4 C4 z. n3 W7 f原來王從倫是隨機家訪，后來發(fā)現(xiàn)只有深入了解每個學生，才能更好因材施教。離得近就走路，遠就騎單車，最遠一家離學校有9公里，騎車過去就要半小時?！岸焯貏e冷，最多的一天走訪了6家?！蓖鯊膫愖詭Ц杉Z，利用假期走遍了全班47個孩子的家，有的甚至去了四五遍。 . }' O9 K' \7 q1 X: j3 _ $ o% S1 {: J& e) V5 Y(, 下載次數(shù): 103)
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陽光實驗創(chuàng)奇跡9 Q8 E. _6 n! Y+ D